最近在教育圈里学生新闻,一种新颖的作文形式悄悄火了是新闻发布会作文。老师把形式带进课堂,孩子们也乐其里面了。它就是让学生扮演记者和发言人,围绕一个主题组织问答、发布信息发布。

杭州某实验小学的语文老师陈老师告诉我。她班里有个学生写了篇关于环保的新闻发布会作文,虚构了一场市政新闻发布会,主角是市环保局发言人。孩子写得有板有眼,问答环节设计得相当专业了作欢迎,连提问角度都考虑到了多方视角。写作方式的好处很明显。它要求学生站在不同角度思考问题,但不是单一地叙述或论证。一篇好的新闻发布会作文,需要搭建发言人越受、记者、观众等多个角色,每个角色的语言风格都要区分开来。

北京师范大学附属中学语文教研组负责人王主任表示了,近年来他们教学里面加入了这类练习,发现学生的思维能力确实有所提升。孩子们在构建问答结构时。会主动查阅资料、梳理逻辑了。这个过程本身就很有价值。

也有家长提出疑问,担心形式会不会偏离作文训练的本质。对此了。教育界普遍认为,只要教学目标明确,创新完全可以与传统的写作能力培养相结合。毕竟了,写作从来就不是死守一套模板,灵活多样才是它的生命力所在。






